何达强

摘 要：合作學习是新课程所积极倡导的课堂教学形式之一，在高中语文的教学中应用合作学习的模式，是目前教师颇为青睐的一种教学方式。合作学习对于学生学习兴趣的激发、学习能力的培养都具有重要的作用，主要介绍合作学习应用在高中语文教学中的几点实践策略，并提出了在高中语文课堂进行合作学习应注意的一些问题，希望可以为高中语文教学提供一些有用的参考。

关键词：合作学习；高中语文；课堂教学

合作学习主要是以学习小组为基本形式，通过小组成员的相互交流与讨论共同完成学习目标。高中生是具有高度的学习自觉性和主观能动性的群体，教师在设计课堂教学的环节时要充分地考虑到学生的这一特点，通过积极的引导与启发来指导学生的合作学习，促使学生学习主体地位的发挥，从而真正地提高语文教学的有效性。

一、合作学习在高中语文教学中的实践

1.角色扮演，提高学生学习积极性

高中语文教材中的内容多种多样，针对不同的课文题材，教师可以采用更为有效的方式来进行教学，通过学生的合作参与来调动学生的学习积极性，为高效教学奠定良好的基础。

例如，在教学《鸿门宴》时，虽然是一篇文言文，但是学生对照着注释很容易就能理解故事的主要内容，那么教师就可以让学生以小组为单位进行角色扮演，在分工研究每一个人物的性格特点后通过扮演将其真实地呈现出来，这不仅有助于学生理解整个故事的起因、经过、结果，还有助于增强语文教学的趣味性。……