王光辉+赵伟

摘要：本文根据我校临床医学研究生特点及类型，阐述了当前医学科学学位研究生教学体制的相关问题，对其培养重点、改善途径等方面进行教学改革和探索。改变单向传授知识模式，探究科研型医学人才的培养方式，以学生自主学习和主动参与科研为前提，针对教学中的科研与临床时间分配、科研能力兼顾临床能力及创新能力培训等问题，通过建议学生积极辅助实验，针对性选课，展开现场临床知识积累及病例接触，激发自身特长及兴趣方向，投入临床实践等分阶段的模式，确保临床医学高级人才的培养质量。

关键词：临床医学；医学科学学位；研究生；教学模式

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）36-0224-02

研究生教育是培养高层次人才，推动先进生产力和先进文化，实现国家快速持续发展的重要力量，是当今大数据时代科技和人才的重要阵地[1-2]。研究生更是医学专业领域中高层次人才的基础，如何培养临床医学研究生至关重要，它不仅直接关系到个人能否在该专业有所建树，更重要的是关系到医学领域未来的发展与走势[3-4]。为了适应国家建设与发展的需求，必须深化研究生教育改革，以适应现代科技经济与社会发展的需要，因此探究临床医学研究生教学改进十分必要。

目前我校临床医学研究生被分为“医学科学学位”（科研型）和“医学专业学位”（临床型）两种类型。科研型研究生不同于临床型，以科学实验为主，侧重科研能力培养的同时，兼顾临床能力培训。……