李淑怡

【摘要】我们常常抱怨孩子的成绩差，分数低，教不会。觉得孩子成绩差，是因为孩子太贪玩，或者不认真，把责任全都推到孩子身上。但是我们忽略了一个很重要的因素，那就是习惯。学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，而习惯的养成，除了与家长，还跟小学中低段老师的教育要求有着直接联系。

【关键词】孩子 老师 教育 成绩 习惯

【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0173-01

在平时的生活中，我们经常听到家长的抱怨，“我的孩子怎么那么差？怎么教都不会……”然后习惯性把希望都寄托在老师的身上。作为老师，我们更是任重而道远。

这学期，我是三年级的语文老师兼班主任。三年级是小学阶段的一个转折点。在思考怎么带班的时候，我综合考虑了各种方法，最后决定把 “习惯”作为重点去抓。因为一个学生的习惯好坏，不仅影响了他的成绩，还影响了他的一生。

一、尊重和欣赏老师的习惯

亲其师，信其道。学生要学会尊重老师，并学会欣赏自己的老师。这样他才会遵从老师的教导，完成老师布置的任务。这就要求我们当老师的人要博览群书，要以实力取得学生的敬重和信任。其次，在处理学生的事情上，要做到不偏不倚，这样才能在学生的心里树立起光辉的形象。

二、树立目标，执行计划的习惯

成功的第一步就是树立目标。有了目标，才有动力去实现。所以老师应该教给孩子们，怎么样根据自身情况去树立目标，定好计划。

再者，既然制定了目标、计划，那就要坚决去执行。