季万霞

摘 要：随着时代的进步，社会对人才的要求越来越高，而科技作为当代社会的领先行业，对社会各个领域都发挥着重要的作用，尤其是创客教育的出现，如何利用创客教育使中学信息技术课堂教学得到拓展成为教育者们亟待解决的重要课题，再者，由于创客能够有效推动社会的发展，同时创客教育也有助于教育改革工作的开展，因此，合理运用创客教育并充分发挥其价值是教育改革发展的必然趋势。

关键词：创客教育；拓展；中学信息技术；创新

我国教育在时代的发展下不断变革，互联网技术在便利人们生活的同时，也极大地促进了教育的发展，可以说，时代在互联网技术的影响下变得焕然一新。创客教育的出现，使人们重新注意到对学生创新精神和创造能力的培养。中学信息技术课程，既能够培养学生的动手实践能力，又能够培养学生的实际应用能力，其综合性相对较强，创客教育在中学信息技术课程中的应用，不仅满足了学生的好奇心需求，还能够给学生提供充分发挥想象的平台，有助于学生想象力以及创造力的提升。

一、创客教育概述

“maker”这个英语单词是创客的起源，它的原意是利用新兴科技实现自我创意梦想的“制造者”。信息技术为创客教育的开展奠定了基础，它不仅保留了传统信息教育中的优势，还创新了教育平台，使学生能够通过运用新技术来实现设计和制作，同时学生在这样的实践学习下能够更好地分享交流学习经验，充分发挥学生的学习主体作用。……