摘 要：在信息科技快速发展的背景下，网络彻底变更了人类传递信息、沟通交流的方法，无论是知识的获取，还是信息的掌握，人们的渠道都愈加的多样化，教育原本在空间上所受到的限制已经被彻底打破。现有教学模式过于陈旧，长期注入式教学使得学生习惯于死记硬背，课堂效率低下，教学忽视创新，尤其是在中国文化传统底蕴、背景下缺乏国际拔尖创新人才培养的创新，即缺乏培养学生方面的方法创新。本文以数学教学为对象，阐述了层级互动式教学模式的优势，为相关的教育教学研究工作提供了参考。

关键词：层级互动式；数学教学；创新教育

层级互动式教学模式以解放学生这一逻辑为起点，在相信学生、依靠学生的基础之上，把解放学生、发展学生的理念引入课堂，换来的是学生主体意识的确立，使学生的主体性得到充分释放。在自主、合作、探究基础上，半天自主、半天展示，通过小组建设、层级互动、课堂展示、学习报告，形成一种全新的班级学习氛围，真正意义上实现了提质减负、发展个性的目标。

一、 层级互动式教学模式的基本特征

（一） 层级互动式教学模式的整体性特征

每一个教学过程都是一个整体的系统工程，它是由各个不同的要素按照一定的次序所构成的有机整体，且具有比较完善的运行机制，和相对完整的框架结构，而非简单的教学理论组合体。层级互动式教学的整体性特征集中体现在运行过程当中不局限于形式上的机械套用，或者是简单模仿，而运用全局思维，进行整体把握。……