彭珊

摘要 在初中的数学反比例函数的教学过程中，教师在上课之前，应该安排两节课堂引入的课程。这样不仅有利于学生回忆以前的什么是一次函数等，同时也有利于学生了解什么是反比例函数。让学生在心里形成一种反比例函数的重要的数学知识概念。也就是反比例函数可以进一步的研究函数领域，并且可以发展原有的函数思想，进而为函数解决实际问题提供强大的理论基础。所以本文就是简单地介绍一下初中数学反比例函数的教学方法。

【关键词】初中数学；反比例函数；教学方法

1 创设相关情境，指导学生自主学习

数学反比例函数的教学，它根据具体的教学内容，要求从学生的实际出发，创设的问题情境得有助于学生们自主学习，学生们可以通过实践，思考和交流以及探究等方法来获得有关数学的一些基础知识，基本技能和基本思想等。学生们可以主动地学习，提高学生们发现问题的能力以及分析和解决问题的能力。最新的实践研究也证明了，创设问题情境是能够给学生的数学学习提供一定的帮助的，当然了，前提是有效的问题情境，才能为数学学习服务，才可以为学生们的自主探究提供良好的氛围和环境。因此，教师在创设问题情境时，不仅要关注问题情境的的创设，更要关注有效问题情境的创设。也要根据数学教科书编者的意图，充分发掘教学内容的本质以及内涵，并且要选择合适的角度，用严谨又认真，简洁而且明了的数学语言来进行表述，引起学生们的学习欲望，指导他们进行自主学习反比例函数的知识。……