魏锦明

摘要 化学是集科学知识和实践能力为一体的一门重要的学科，尤其是在高中更加占据着重要的组成部分，而随着教育的不断改革，很多关于化学教学方法的讨论备受关注，文章从众多学习方法中，选取出小组合作教学方法进行策略探究。

【关键词】高中化学；小组合作学习；策略探究

小组合作教学是教学中惯用的方法之一，而之所以在化学教学中运用小组合作学习，一来是希望提高学生之间团结合作的意识，二来也是希望提高学生的综合素质，最后也是希望能为我国培养更加出色的复合型人才，因此文章从小组合作教学模式的意义进行着手，针对小组合作教学模式在高中化学教学中的策略进行探究。

1 小组合作教学模式的意义

小组合作教学的模式是通过教师的指导，在学生自愿参与的情况下进行的一种教学方式，这种教学方式的运用需要通过各种必要的手段，运用合理的跳进，进而促进学生团结合作意识和竞争能力双重发展。因此可以说，小组合作教学模式其实就是以学生为中心，以解放学生的天性为目标，以学生思维动起来、组内互竞互助为主要途径，从而拓展学生的潜力和能力，实现以学生为主体的课堂模式，对于即将步入社会的高中学生来说，培养他们社交能力、合作能力、交际能力等各方面能力，健全人格的发展都具有非常重要的意义。

2 小组合作教学的策略

2.1 合理分配小组

首先，在进……