肖安平

摘要 审美教育对于人来说是感性的，也是人们心灵之间的碰撞。所以在情感教学中，要注重情感深入的运用。具体的来说，也就是挖掘教学中的审美元素，使得学生在整个学习的过程中得到了丰富的、美好的，同时也是平淡的体验。当然这在情感教育中是困难的，可是如果要求教师具备良好的专业素养。那么培养学生的审美教育也就轻而易举的。所以本文就是简单的探讨一下高中美术课堂上如何运用情感教育来培养学生的审美。

【关键词】高中美术；情感教育；审美

审美教育是一种奇特的教育，更是一种情感教育。所以教育方法不能等同于一般的知识教育方法。审美教育的方法，从根本上说，应该是感性的、心灵上的教学方法，而不是片面上的、试卷上的教学方法。所以这就要求教育者本身具有高度的审美观念与艺术水平。在教学过程中通过多媒体技术的渠道获得知识，从而为审美教学中的美感教学提供条件。在美术课教学过程中，应该把互不相干的一些知识模块整合为一个有机的整体，从而展现出整块知识整体的美感。比如在生活中存在一些对称的形式美。所以教师应该积极的引导学生去欣赏、体会大自然的美。从而使得美术教学与审美教学，有机结合在一起。

1 教学当中的情感因素

一般来说，情绪调控着人的行为方向，人类作为一个理性的动物。所以具有一系列独特的心理现象，也就是说在教学过程中教师应该鼓励学生出现乐观的情绪。……