摘 要：Linux平台C++课程教学改革的主要动力来源于实践应用，根据Linux平台C++教学过程中出现的问题，明确教学改革的动力、组织实施的途径，根据课程教学的本质要求，结合OS开发实践，实现Linux平台C++课程教学目的。

关键词：Linux平台；教学改革；OS开发；教学目的

一、 Linux平台C++课程教学效果存在的主要问题

我国的高职院校发展历程较短，目前主要存在的问题：（1）继续沿用传统本科教育模式，典型的理论教育，还不能离开“课本”；（2）应用性科技成果的应用停留在理论水平上，没有深刻理会应用性科技实质性的动力，好高骛远的心态不能打动大多数学生和教师，不愿意深究更广泛的应用；（3）行业办学优势没有得到体现，往往成了行业利益集团获利的工具，办学导向仅仅停留在口号层面，没有太多实质性内容；（4）高职院校教学机构仍采用本科院校模式，严重影响到对接行业实际生产性人才的培养，最终很难与一线生产实现零距衔接，造成这一现象的根本原因就是各省高职教育师资资源的本科化和官僚化；（5）形成一种以赢利为唯一目的的高职教育模式，党的思想教育方针政策没有得到重视，甚至背离高职教育的基本原则和规律，且有真才实学的教师不能成为教育中的骨干力量，没有深入生产一线的教师是教不出优秀的高职类应用型人才的。

作为从事高职院校Linux平台C++的教师应该深感责任的重大，一定要带着责任心进入到高职教育的工作中去，而且要有敢为人先的精神状态，勇敢探索前进。……