古丽巴哈尔·热合曼

摘要：口算教学在整个小学数学计算教学中的重要性不言而喻，口算是笔算、估算和简算等的基础，因此，提高口算教学质量势在必得。口算教学效率的提升依赖于良好教学环境的创设，依赖于教师的有效引导、操作，建构最优算法，口算练习形式，培养学生良好的学习习惯等。这样，能将枯燥的计算课堂变成师生共同探究知识的乐园。

关键词：小学数学；口算能力；教学；培养

引言

在小学数学的学习和教学过程中，口算占据着十分重要的地位，为此，在小学数学的教学过程中，教师必须千方百计地改善教学方式，实现有效的口算教学，进而促进学生的发展。口算也称心算，它口算是一种不借助计算工具，主要依靠口算者的思维、记忆，直接算出得数的一种计算方式。在小学数学计算教学中，口算既是学生数学作业和数学考试的重要组成部分，又是笔算、估算和簡算教学的基础。要想培养提高小学生的计算能力，从口算能力着手是关键。基于此，本文就口算教学围绕以下几点加以研究。

一、培养学生的兴趣，引导学生坚持训练

学习兴趣是学习动机中最活跃的心理成分之一，兴趣是推动学生努力学习的一种内部动力。当学生对口算产生浓厚兴趣时，他们的心情也会更加愉快，学习积极性也会更高。小学生口算能力的形成需要长期坚持的过程。口算教学同样需要持之以恒，要坚持天天训练，要想短时间内提高小学生的口算能力是不可能的。……