钟鼎珮

【摘要】对于小学数学教学而言，最为关键的知识点便是数与计算.因此，计算教学是数学教学中的一大重、难点.本文将从计算教学的意义着手，详细分析小学数学计算教学的开展策略，希望能为广大数学教师提供一些参考和借鉴.

【关键词】小学数学；计算教学；开展策略

计算是数学学习中必不可少的一项能力，它关系到了学生对于数学知识的掌握能力，有利于小学生打下扎实的数学基础.为此，教师应该积极探究小学数学计算教学的开展策略，使小学数学计算教学有效性得以保障.

一、计算教学的意义

计算教学有利于使学生更好地巩固数学基础知识，掌握数学基本技能，还能够使学生的记忆力、观察力、思维能力获得一定的发展.具体而言，其具有以下几方面意义：第一，小学阶段，教师必须要培养学生的四则运算能力，四则运算能力即计算能力，这是他们今后学习数学的必要基础部分，也是他们继续学习数学和其他科学知识必不可少的基础；第二，计算在日常生活与生产中应用非常广泛.计算能力是人们学习、生活、工作所必需具有的一项基本能力，也是对劳动者素质的一项基本要求；第三，计算教学不仅要学生能够正确地进行四则运算，还要能够根据数据特点，恰当地应用运算定律与运算性质，使计算过程更合理、灵活.计算过程既培养了学生的观察力、注意力与记忆力，也发展了学生思维的敏捷性和灵活……