曾艳萍

[摘要]音乐，是一门重要的学科，是富含文化素养的一种基本表现情感和想法的方式。目前，小学音乐课声乐教学存在着许多突出的问题，研究和分析小学音乐声乐课出现的问题，并提出一些具有可行性的方法和策略，具有重要意义。

[关键词]声乐教学；问题；歌唱练习

要想在小学音乐教学中提高学生的音乐能力，着重培养学生的基本音乐素养，开展对学生音乐的教育，需要教师准确、合理地找到目前小学音乐教学中存在的问题，其中，声乐教学是音乐教学的主体和核心部位，势必引起教师的高度重视。

一、小学音乐课教学中出现的问题以及原因

关于小学音乐课教学中出现的问题，下面将提出以下几点分析：

首先，教师教学观念相对滞后。在小学音乐课教学中，许多教师认为学生生理结构和机能还处于一种发展的初级阶段，嗓音器官的发育尚不成熟，不适合在小学音乐教学中开展歌唱课堂。一般情况下，更多的教师习惯于开展音乐欣赏课堂，忽视对学生声乐能力的培养。在这样的音乐教育活动中，学生的音乐水平必然得不到有效的提升，不能够向着更加成熟的方向发展。因此，教师要更新自我音乐教学理念，尽可能地开展歌唱课堂。

其次，集体歌唱课堂的开展，阻碍了学生音乐个性的发展。在小学音乐教学当中，由于学校音乐基础设施、音乐器材，还有课堂时间的限制，许多教师开展声乐教学采取的是集体歌唱的方法和模式。……