朱彪

【摘要】课堂作业改革是当今教学改革不可或缺的一部分.一方面，能使学生加深理解所学知识；另一方面，能暴露出本节课所存在的不足和学生对知识的掌握程度.在课堂作业中存在着注重数量不注重質量、课堂作业偏离实际、作业不分层等问题，课堂作业在数学教学中丧失它应有的地位，直接影响数学教学的课堂效率.所以，进行小学数学课堂作业的现状调查变得很有价值；通过课堂作业有效性的研究，促进小学数学教育的改革与发展.

【关键词】小学数学；课堂作业；策略；有效性

现阶段的小学数学教学，教师十分重视通过布置数学作业来巩固学生知识，提高学生的做题技巧.致使课堂作业存在以下问题：第一，课堂作业数量很多.第二，作业质量较低.第三，课堂作业的布置没有体现较好的层次性.第四，课堂作业的设置没有较好地联系生活，学生不能把教材上所学的知识应用于社会生活.

一、研究方法

文献法：查阅《中国知网》上与本课题相关的文献资料，提供理论支持.观察法：观察学生们完成当堂作业的情况以及存在的问题.访谈法：为充分了解学生的课堂作业情况，对部分学生进行访谈.

二、概念界定

（一）课堂作业的含义

美国学者哈里斯·库帕给作业下的定义是：教师布置给学生的要在非学校时间完成的任务.课堂作业在词典中的解释为：“在课堂上，由学生自主完成的作业，是帮助学生学习，巩固知识的手段.”为研究……