董文鑫

摘要：审美性是包含钢琴在内的各类音乐艺术的本质属性。然而长期以来，高校钢琴教学都将更多的时间和精力放在了技术训练方面，学生审美素质的能力和培养被严重忽视，既不利于教学质量的提升，也不利学生的就业和发展。鉴于此，本文从审美在高校钢琴教学中的必要性谈起，就具体的改革路径进行了分析，以期获得更加深刻的认识。

关键词：高校钢琴教学 审美性 改革路径

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）15-0086-02

一、审美视角下高校钢琴教学改革的必要性

（一）钢琴的本质规律使然

审美性是音乐艺术的基本属性，特别是素有“乐器之王”的钢琴，更是在漫长的历史发展中形成了作品美、演奏美、形制美等丰厚的美学特征。而钢琴之所以受到众人的喜爱，就是因为人们乐于表现和体验这些美感特征，从中获得美的陶冶和润泽，所以审美既是钢琴的本质艺术规律，也是其存在和发展的基础。反观高校钢琴教学的实际情况，长期以来，受到多种原因的影响，各类高校都普遍将技术训练作为了教学的重点，使钢琴学习成为了单纯的技术训练，不但有悖于钢琴本质艺术规律，也难以获得良好的教学效果，所以将审美意识贯穿于教学中，进行教学改革，已经是势在必行。

（二）钢琴教学质量提升需要

虽然近年来的高校钢琴教学已经获得了长足的发展和进步，但是在这个过程中，也遇到了多个难以突破的瓶颈，对审美的忽视正是造成这一现象的重要原因。……