摘要： 中国和蒙古国先后提出“一带一路”和“草原之路”计划，两国在战略发展上高度契合，且在高等教育的交流与合作方面已有良好基础，但也面临着专门人才结构亟需优化、科研合作发挥作用不大和合作办学项目水平有待提高等方面的困境。展望前景，有必要根据双方的战略合作重点调整人才培养结构，深挖科研合作潜力，推动协同创新，提高合作办学层次，推进建立海外分校。

关键词：一带一路；草原之路；蒙古国；高等教育；教育交流与合作

中图分类号：G639

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2017）04-0041-04

收稿日期：2017-05-25

基金项目：广东省教育科学重大课题“广东省高等教育国际化规划研究”（2013JKZ004）

作者简介：钟建平（1983-），男，广东梅州人，华南师范大学教育科学学院博士研究生，佛山科学技术学院助理研究员，主要从事高等教育管理和高等教育国际化研究。

蒙古国位于中国以北、俄罗斯以南，系世界第二大内陆国家，是连接东北亚各国与中亚、西亚和欧洲各国的桥梁。继中国2013年提出“一带一路”倡议后，蒙古国于2014年提出了与此高度契合的“草原之路”计划，旨在打造中俄蒙经济走廊。2017年5月12日，国家主席习近平在会见来华出席“一带一路”国际合作高峰论坛的蒙古国总理额尔登巴特时强调，“蒙古国是‘一带一路重要沿线国家，中蒙关系有着广阔发展前景”[1]。中蒙两国长期在经贸往来方面保持着密切的关系，过去20年来，中蒙贸易规模增长了50倍，中国已连续10多年成为蒙古国最大贸易伙伴国和投资国[2]。……