阮显权

摘要：数学是一门源于生活却又高于生活的学科。学好数学不仅关乎到进入更高年级学习的基础，更是一种在将来与生活息息相关的工具。况且在六年级这个特殊时期，学好数学关乎到学生进入初一年级的基础。因此教师提高六年级的教学效率迫在眉睫。

关键词：小学数学；教学方法；创新思维

之所以说小学六年级的任务深重，是因为小学六年级不仅要复习小学阶段的所有知识，还要为在将来进行初一年级学习打下良好的基础。小学六年级的知识本身并不是很难，根本上是对前面所学五年级的知识进行一种系统性的学习。但是要将这种系统性的复习进行到令人满意的程度，这样的任务却任重而道远，提高后进生的成绩，让优秀的学生在这一阶段进行冲刺是势在必行的一个目标。然而在这关键阶段，教师应该抓住哪些教学要领呢？

一、明确教学目标

所谓的教学目标的掌握就是教学大纲的明确。其实纵观六年级数学教学大纲，所学的知识点并不多，但是繁杂的东西却往往会使学生感到头疼。其中包括数与计算，比和比例几何的初步知识，以及统计初步的知识，还有应用题。这些知识本身并不难，但是要求六年级的学生牢牢地掌握这些知识点，由于学生缺乏自主学习的能力，再加上这些知识涉及的东西包罗万象，往往达不到我们想要达到的要求。因此在进行这些知识教学的时候，教师应该明确以下几点教学要求：①理解分数乘除法的意义，理解百分数的意义；……