张成分

摘要：语文教学应让学生自主地参与学习的过程，创设“寓教于乐”的教学模式，轻松愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，从而使学生愿学，爱学，乐学。

关键词：小学语文 快乐学习 教学应用

我们都知道：兴趣是最好的老师。可是近年来，每当站在讲台上，看着孩子们那一张张可爱但又写满漠然的脸庞，便倍感失落，难道现在的语文课堂就真的这么无趣吗？作为语文老师，在新课改之下，怎样让语文学习快乐起来呢？

一、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我

新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺 》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。……