袁汝香

摘要：班主任工作是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。小学班主任应从多个角度采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。

关键词：小学班主任 纪律 集体主义 观察 爱心

平凡、繁忙、琐碎的小学班主任工作，肩负着提高学生能力、养成良好习惯、塑造正直人格的重任，可谓做人、做事须从娃娃抓起。要做好小学班主任工作，须从多个角度，采取与时俱进的方法和手段，努力付出。

一、从做好思想教育工作入手

班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通學校、家庭和社会教育的桥梁。要做好小学班主任工作，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1.要抓纪律性思想教育。“无规矩无以成方圆”。《小学生手则》是对学生实施思想教育的蓝本，要让学生熟知《手则》的每一条要求。学生一旦犯错误，就要让其对照《手则》查找错在哪里，深刻认识到给其他同学带来的不良影响。班主任有责任做好守纪律同学因犯错误学生带给他们的思想波动工作，使全体学生从思想上深刻认识到守纪律的重要性。要采用学生喜闻乐见的方式开展思想教育宣传工作，加强对学校的制度、手则、管理措施等内容的学习。……