【摘 要】本文对民族地区高校反恐防暴教育进行调查，发现当前大学生的反恐防暴意识淡薄、反恐防暴知识匮乏、对反恐防暴认知不到位，而高校对反恐防暴教育重视程度不够、缺乏专业的反恐防暴教育工作者，提出民族地区高校应通过实施“一把手”负责制、打造专业化的反恐防暴师资队伍、落实反恐防暴教育的学分制教学、拓展反恐防暴教育的方式、完善平安校园建设等措施，增强大学生的反恐意识，提高大学生的反恐防暴能力。

【关键词】民族地区 高校 反恐 防暴教育 现状 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）07C-0023-03

近年来，我国反恐防暴形势呈现严峻性与复杂性趋势。为保障人民生命财产安全，制止恐怖主义的嚣张气焰，我国于2016年1月1日开始实施了首部《中华人民共和国反恐怖主义法》。《中华人民共和国反恐怖主义法》明确了恐怖主义概念：“通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为”。高校是人员密集、防范能力较弱的青年学子的聚集场所，大学生思想单纯且活跃，对不同事物的接受能力强，极易受到各种恐怖主义组织利用，对其进行有意识的思想、行为渗透，尤其是民族地区的高校其自身具有民族多样性与复杂性的特点，更容易成为恐怖分子的攻击对象。而当前民族地区高校仍是注重校园安保问题，在反恐防暴的预防、应急等方面还存在很多问题。……