陈丽勤

摘 要：随着世界多媒体技术的不断发展，教育方式也迎来了巨大的变革，慕课教学在学校课堂教学中正在被越来越广泛地运用，教学资源越来越具开放性，从一定程度上来说，慕课教学使学校教学更加高效。物理是初中科目中的一大难点，学会在课堂上运用慕课进行综合教学，将大大提升学生的整体物理水平。

关键词：慕课教学；初中；物理

在初中教学中，物理是难点科目，不少学生因为物理而头疼不已，物理这门科目被很多学生排斥，而且物理教学质量迟迟得不到提高，这是中国学校初中物理的普遍现状。物理科目属于外来学科，起源于西方，中国在物理学基础理论上本就不扎实，而且中国学生对物理知识的接触和认识一般都来自于学校，知识来源过于狭窄，知识面也因为学校的有限教学而不够宽泛，学生在平时缺乏对物理知识的积累，这些因素都是导致如今物理科目在教学上遭遇窘境的客观原因。

一、慕课教学的概念

所谓“慕课”（MOOCs），顾名思义，“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open（开放），以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制。

MOOCs是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。……