谭坚

摘 要：实施素质教育、提高全民素质教育、发展农村教育、缩小城乡发展差距，是我国农村教育的重要举措。只有结合实际，深入分析，找准找实造成这一现象的原因，才能使教育教学工作能够得到顺利的开展和实施，才能让祖国未来的建设者和接班人担负起重任。

关键词：厌学；因素；措施

随着新课程改革的不断深入，教育理念、教育方法正在发生巨大的变化根据新课程标准相关要求，落实新课程计划和新作息时间等政策也解决了学生学习的负担。可是我国当前的教育要求不断在提高，教学内容不断在变化，特别是基础教育的内容和要求比以前高了几倍，这就对学生的学和教师的教提出了更高的要求，致使那些脸上写满稚气的孩子们，背负着成年人的沉重期望，在本该是悠闲、快乐的双休日，可他们却要奔波于各种为他们特设的学习场所。小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的习题。于是，有些孩子开始厌学，有些孩子因为不堪忍受而逃学拒学，有些孩子甚至以自杀的方式来逃避烦恼。这一现象在当前的农村小学教育中愈演愈烈，直接影响到基础教育的顺利开展，农村小学生厌学的原因。

一、学校教育的体制因素

1.当前，教育部门为方便管理，同时给予学生更好的学习環境，大举推行拆并校点。然而，小学生自主学习能力较差，生活自理能力有限，恋家恋父恋母情结严重，大部分被并校的学生不得不离开父母，寄宿学校，异地求学，从根本上说，这完全不符合少儿身心发展需求，产生厌学心理也就不言而喻了。……