郑海

[摘 要]由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异，给德育工作带来相当的困难，尤其农村学校，留守儿童大量增加，德育工作更是难做。主要的困难集中体现为三点：1.学生的思想工作难做；学生厌学情绪严重；学校德育对违反纪律的学生教育和处理困难，面对困难我们不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。

[关键词] 农村学校；德育教育；原因；对策

德育教学是学校教育教学的重要组成部分，也是当前素质教育所倡导的主要方向，特别是中小学阶段的德育工作，对个人一生性格和习惯的形成具有重要的影响作用。近年来，许多地处偏远的农村德育教育反映出一些缺失和弊端，由于德育教育目的、内容、形式等方面的问题，农村学生出现不听从管教、自由散漫、唯我独尊、目无尊长、不懂文明礼貌等不良表现，引起了社会的普遍关注。对此，必须采取有效的途径来改善当前农村的德育教育，扭转不利局面。

一、原因分析

1.农村学校校方对德育教育认识出现偏差

（1）在德育教育方面缺乏资金投入。目前，90%的农村学校由于受到教育经费的限制，导致德育教育的人力资源、文化资源、课程资源都得不到保障。加之农村小学现有德育资源已经不能适应现代社会的发展。

（2）德育教育的任课教师素质有待提高。农村学校由于师资力量教薄弱，学校往往让水平低、能力差、年龄老化、不能教主科的教师来教德育课，或者由主课老师兼任德育课教师。……