邹沐桥

摘要：初中地理教学的难点在于，如何让学生对于所学的地理知识有一个直观的、深刻的印象，如何让学生正确地运用所学的地理知识对相关问题进行分析。将初中地理课堂教学生活化，有助于学生对地理知识的深层次理解和掌握，同时有助于学生熟练应用相关地理知识分析问题。

关键词：初中地理；课堂教学；生活化

一、初中地理课堂生活化教学存在的问题

我国初中地理课堂生活化教学还存在各方面的问题，就目前来说，主要存在以下几个方面的问题：首先，地理教师教学观念存在问题。生活化教学是随着新课程改革的不断深入而提出的新兴概念，很多地理教师对生活化教学了解较少，没有真正认识到生活化教学的内涵。正因为如此，很多地理教师在教学过程中，往往采用传统的教学方法，课堂教学以传授知识为主，而且为了让学生快速掌握知识，经常为学生安排大量练习，结果导致课堂教学枯燥乏味，教学效果并不理想。生活化教学是新课程改革的重要理念之一，因此，地理教师要改变原有的陈旧教学观念，做好地理课堂生活化教学工作。其次，地理教师的教学方式存在问题。很多地理教师往往采用填鸭式的教学方法，结果导致课堂教学枯燥无味。此外，还有的地理教师忽视了学生在教学过程中的主体性地位，在课堂上很少与学生交流，即便与学生进行交流，往往采用高人一等的交流方式，最终影响课堂气氛，影响教学效果。……