周智

摘要：读图识图是学生学习高中地理课程的一项必备能力，从习惯上加以引导，在分析中将就方法，利用多种多样的板书绘图来辅助教学，综合培养学生们的读图识图能力，为大家在高中地理课程学习中打下良好基础。

关键词：高中地理；教学；读图；识图

地图，相当于地理的另一种表达方式，通过读图，能够让我们了解到大地的走向，了解到不同地区的主要地势。从地理的教材上我们就可以看出，地理最大的特点就是各类图表特别多。那么，我们要怎样来提高高中生的读图能力呢？

一、高中地理教学中对学生读图能力培养现状分析

根据相关调查显示，三分之一左右的高中地理教师更加重视文字说明式的地理教学，有二分之一的高中地理教师没有重视起学生地理思维的培养。由此可见，高中地理教学中对学生读图能力培养的现状并不尽如人意。下面，我们就来对读图能力培养中存在的问题进行分析：

1.读图能力的认识不足在许多高中地理教师头脑中，所谓的读图能力就是学生面对地理图表的一种感觉。学生的地理学习能力到位了，自然会看懂地理图表，这是学生感知能力的一个组成部分。一些高中地理教师认为加强学生对图像的认知就是为了使学生的地理感知能力提高，学生的地理感知能力提高了，就不必要再关注学生的读图能力。其实不然，地理图像是一种有效的地理语言，是对各个地区的地理条件的一种有效的概括与表达。……