潘贤杰

【摘要】当下在高中所有课程中，信息技术占据越来越重要的地位，这是教育信息化建设产生的需求，也是社会发展对人才培养提出的新的要求。然而在实际的教学中，高中在信息技术上，一直存在教学水准和素质要求的差距，对于人才培养来说，并不能完全适应社会各界对人才的需要。因此摸索出一条满足现实需求的教学途径是教育界和学术界这些年来的重点探究内容。本文以高中信息技术教学为研究对象，对项目式教学应用进行探讨，希望能够提升该领域的教学水准。

【关键词】高中 信息技术 项目式教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0135-02

信息技术为社会的进步发展提供了极大的动力，而社会建设发展也不断对信息技术提出新的要求，尤其是近年来随着基于信息技术和互联网的社会创新发展，信息技术更新和成果应用非常快，导致对信息人才的需求非常高。对于企业来说，考察信息技术的掌握是人才引进必要的程序，而高中的信息技术教育对学生的影响极为深远，目前信息技术教育水平并不能满足社会的需求。探索以切合学生生活和学习实际为主题的项目，让学生提高知识运用能力和实践能力的教学形式，是一种全新的尝试，具有很高的教学研究价值。

一、项目式教学的概述

项目式教学是将教学与实践结合的教学模式，是建构主义的体现。它通过建立项目和任务来让学生融入到教学的环境中，让学生的学习热情得到充分的激发，提升了课程的教学效能。……