唐跃飞

摘要：高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，它是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。高中信息技术是一门重要的素质教育学科组成，为了提高其课堂教学的效率，激发学生学习的兴趣，引导学生进行自主探究，构建高效课堂时不我待。文章结合自身教学实践就高中信息技术教学中高效课堂的构建进行了简要的阐述和分析。

关键词：高中信息技术；高效课堂；构建策略

在高中信息技术教学中，虽然越来越多的师生逐渐重视信息技术能力的培养，但由于缺乏完善的教学体系，学生还是较难完全融入课堂，缺乏必要的学习积极性，因此影响信息技术高效课堂的构建，无法促进信息技术教学效率的提高，本文通过研究构建高中信息技术高效课堂的策略，提高学生的信息技能。

一、靈活导入，激发兴趣

兴趣不仅是最好的老师，而且是最根本的驱动力。因此，在课堂教学实践中，若是教师能够设计兴趣性较强的课堂导入，就可以有效调动学生的探究欲望，强化学生的学习动机，为构建高效课堂奠定坚实基础。教师能否成功引入课题，直接影响着后续教学的质量与效果。在高中信息技术课堂教学中，教师要结合教学内容与学生实际，精心设计课堂导入，充分调动学生的学习兴趣。例如，在进行“信息及信息的特征”的课堂教学时，笔者首先为学生播放了一段《真正男子汉》的预告片段，并提出了如下问题：“通过预告片中的哪些信息能够提前知晓节目内容，通过预告片能够总结出哪些关键信息，若是由你进行剪辑，你将如何处理？……