潘发辉

摘要：在新课标背景下，初中思想品德课堂教学已经发生了很大的变革，虽然新的教育体制改革已经为思想品德课堂教学带来了新的契机，但在实际教学过程中仍旧存在着很多的问题和弊端，需要思想品德老师在教学模式及方法策略上进行深入的研究和探讨，找到更加符合当代初中生的教学方式，提高思想品德教学的有效性，完成教学任务，为社会主义建设培养更多德、智、体、美、劳全面发展的人才。本文从我国当前初中思想品德课堂教学的现状入手，对其存在的问题进行的探讨，并提出了提高思想品德教学有效性以及改变当前现状的一些方法和对策，以期与大家共享。

关键词：初中；思想品德课；有效性；初探

一、初中思想品德课堂教学的现状及问题分析

1、课堂教学理论性太强

在我国传统教学模式的影响下，初中思想品德课堂教学仍旧以讲述与分析为主，整个课堂气氛都非常的沉闷，虽然在现代化多媒体教学的推动下，思想品德课堂上时而也会有点活力，但思想品德老师的传统观念却始终没有得到完全的转变，他们为了让初中生在高考时能拿到好成绩，对于思想品德教材内容要求他们必须要死记硬背，这种教学方法或许可以让学生能应付考试，但却严重违背了新课标的宗旨，没有把课堂的主动权交还给学生，更没有让学生获得真正的能力培养。

2、缺乏自主探究能力的培养

在新课标背景下，课……