华英楠

摘 要：随着应用型大学改革的不断深化，其人才培养的方法与目标也在发生着深刻变化，翻译课程作为韩语专业学习的重要应用方面，课程的改革也迫在眉睫。文章通过开展翻译课程对学生就业影响的调查研究，分析找出现阶段翻译课程设置存在的问题和社会企业对韩语翻译课程人才培养的实际需求情况，通过此次的调查研究结合本人的翻译教学经验，给出了具体有效的改革方案与教学改进建议，对目前应用型大学韩语翻译课程的改革有一定的指导意义。

关键词：应用型大学；韩语翻译课程；教学改革

中图分类号：H55文献标识码：A收稿日期：2017-04-23

一、韩语翻译课程现状调查研究及存在的问题

1.翻译课程的设置方面

调查发现学校开设翻译课程为32、64、72课时的比例分别是16%、79%、5%，从中可以看出，大部分的院校对翻译课程的重视明显不够，翻译课时设置上明显不足，翻译作为大部分韩语专业学生毕业后最有可能首先应用到的课程，很多院校对本课程仅仅开设了36学时，相对于大学3～4年的课程学习时间来看，显然所占比重太少。

2.教材使用情况

从对200位学生展开调查的结果来看，学生认为翻译教材较难、难、适中、容易、很容易的比例分别是35%、16%、5%、15%、29%。调查研究表明，大部分院校教材使用不合理。学生调查反馈呈现两个极端，学习的翻译教材或者偏难或者过于简单，而认为翻译教材选用较为合理的学生只占总人数的5%。

3.韩语翻译课程的教学方式