李祥知

【摘 要】数学习题课通常都是与教学课结合在一起，在数学课堂教学过程中穿插对习题的讲解。而如何提高习题课教学效率，则关系到整节数学课的效率和质量，同时也会影响学生对习题的理解和掌握。基于此，本文着重对提升高中数学习题课教学效率进行实践研究。

【关键词】高中数学；习题；教学效率

引言

高中阶段开展数学习题课教学，主要原因是高中数学涉及到的知识点理解难度比较大，学生在解题过程中陷入思维误区，就容易出现解题错误的原因，而在课堂教学活动中对这些习题进行集中讲解，让学生真正理解数学知识点，就可以真正提升高中数学教学水平。

一、精选习题，精心备课

开展高中数学习题课教学活动，且要保证习题课教学效率和质量。首先要求教师在课前做好备课工作，精心挑选与教学内容相关或与教学目标相符合的习题，对这一类习题进行深度发掘，就可以确保学生在习题课上真正“有所得”，从而真正实现习题课教学的重要目标。

研究数学课堂教学情况和学生数学学习情况发现，大部分学生在曲线方程这一部分内容中出现了问题，学生在实际解题中找不到解题关键，即浪费了解题时间，也加剧了学生对数学的紧张感。针对学生“曲线方程”这一部分内容存在的问题，在习题课教学活动中，教师特意挑选难度由浅入深的数学问题，要求学生探究解答数学问题。

教师：对于曲线方程，如果已知a+b=10，c=2 ，可否求出橢圆的标准方程。……