荣庆莲

摘 要：在新课程改革的大背景下，初中物理课堂也在不断完善和发展，现在的教学是素质教育，简单来说就是要从各方面发展学生的能力，让学生在学习知识的同时培养他们的创新能力、自主学习能力等。在初中物理教学中，经常提的一个词就是“问题教学法”，也就是说把问题当成学生学习的出发点和归宿点，在解决问题的过程中学习物理知识，提高动手实验能力。

关键词：初中物理；问题教学法；问题意识

现在学生是从初三开始学习物理这一科目，也就是我们初中只有两年的物理学习时间，相对于其他科目可能是有点短，但是，这种安排会给我们带来很大的好处，因为对于初中的孩子来说，

刚升初中的喜悦会让他们对初中课程有些不适应，到了初三，学生已经适应了初中生活，而且有了很多科目的学习经验才开始物理科目的学习，这会让很多学生有一定的新鲜感，在一定程度上有利于我们物理的教学。但是物理教学时间短暂，想取得高效率，就要不断探索新的教学模式，近期，我发现“问题教学法”的教学效果非常不错。下面将结合我的教学实践给出具体分析。

一、引导学生发现问题

物理是一门实验科学，很多物体现象和规律都可以通过实验来验证，以往，我们往往是学完知识之后，再做实验加以验证，我认为，对于一些简单的实验，我们可以选择在开始做，让学生从实验中发现问题，这样的话，他们就会带着问题进行这一堂课的学习，这往往能够取得更好的教学效果。……