崔建立

摘 要：在体育教学中可以通过提高学生对体育锻炼的认识、合作学习、巧妙游戏、培养学生良好锻炼习惯等方式让体育课堂“活起来”。

关键词：体育；合作；游戏；习惯

体育课堂为学生提供了独特的学习活动环境，给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会。作为体育教师，我们应该让学生在品味快乐中学练、欣赏快乐中参与、享受快乐中运动，应该尽可能地创设出自然、轻松、快乐、自由自在的情境，使学生的身心解放出来，享受选择学习体育、参与运动的权利，从而投入体育无限快乐的怀抱中。这就要求我们在体育教学中激活课堂，让体育课堂焕发出生命的活力。

一、提高学生对体育锻炼的认识让体育课堂“活起来”

要从运动生理学角度向学生讲解对体育运动锻炼身体的好处，要让学生认识到体育运动比赛不单纯是名次的比赛，而真正的是指人体重要器官的较量，要让学生认识到锻炼可利于心肺使血液大量吸收氧气，它可使头脑清楚，工作学习效果加强，可以促进学生胸部增长和内脏发育；我们可以利用大量业余训练的学生和普通学生的身高、胸围、肺活量、心脏每搏输血量等数据的变化，从生理基础原理向学生进行讲解，从而提高学生重视体育锻炼的意识，使其积极参与体育活动。

二、在合作学习中让体育课堂“活起来”

体育活动其本身特点决定了很多集体活动的形式和比赛的方法，这就增加了学生之间的直接接触和交流。……