杨利

【摘 要】小学作文作为言语表达的重要内容，是体现小学生的理解和认识能力的主要表现，在小学高段的教学过程中，如何提高作文写作的水平，引导小学生对写作的兴趣是我们一直研究的教学方向，创新的开展体验式的作文教学方法是根据小学生的自身性质进行的探索，它更重视小学生自身的感受和体验，让小学生能够在活动的过程中体验情感，唤醒自身的表达能力，这就是体验式作文教学在小学高段中实践的目的。

【关键词】体验式；作文教学；实践

引言

开展体验式的作文教学是教学形式的创新，这种形式主要注重学生的参与性，从而引发学生的兴趣，加深学生的实际体会，通过一定的情景展现来实现小学生的有效参与，让学生能够在特意设定的情境中触动心灵，形成更实体化的意义构建，形成头脑风暴，从而运用到作文的写作中，实现作文能力的增长和作文内容的丰富。创设情景，让学生在特定情境中形成自身的思考，体验活动中的人物性格和所要变化的情感，能够从自己的视角进行思考，形成独特的体验，这是体验式作文教学的现实意义。

一、体验来自于活动的过程

我们常说实践来源于生活，学习也一样，在生活中我们能够发现一些很多时候难以理解和消化的情感或认知。在小学校园中，常见的课堂教学模式可能过于死板化，情感的表达过于苍白，小学生的自身水平无法达到作文写作的内容……