郝玲玲

摘 要：随着新课程改革的不断推进，在小学教学中培养学生全面发展、实现素质教育也成了教育的最基本要求，由此音乐、美术、体育这些以前不被重视的课程其重要性也被广泛提及，那么在小学音乐教学过程中，教师应该如何进行教学，才能保证学生能够有所收获呢？

关键词：小学音乐；教学策略；新课程改革

一、营造轻松的教学氛围

传统的小学音乐教学过程中，教师一般都是采取填鸭式的教学方式，强迫学生按照自己设定的思路、理念来学习，导致学生没有独立思考的空间，学习的兴趣也提不上来。因此在现阶段的小学音乐教学过程中，教师一定要注重营造轻松的教学氛围。首先，在课堂上要以学生为主体来进行，不要直接告诉学生“这首歌应该怎么唱，有几个节拍”，而是可以先给学生演唱一遍，然后让学生自己去探究、分析，感受歌曲中表达的感情以及歌曲的节奏，这样在提升学生音乐鉴赏能力的同时也能使课堂氛围更加自由、活跃。其次，教师要改善自身的言行，很多教师在教学中让自己处于“领导者”的位置，而学生则相当于自己的下级，他们很少去考虑学生的感受，导致学生的学习积极性并不高涨。针对这一问题教师一定要注意自身言行，对学生保持微笑，认真听取学生的想法，这样教学的氛围才能更和谐。

二、培养学生的音乐学习兴趣

小学阶段的学生自制力相对较差，对于不感兴趣的事情很难要求他们专心对待，因此在小学音乐教学中，教师一定要注重对学生兴趣的培养。……