张宜平

摘 要：近幾年在教学改革的新形势下，我国对于高考内容的侧重点以及题目类型也在逐渐的发生着相应的改变。而针对历史学科而言，使学生在选考中将较为复杂的历史知识，进行准确而灵活的运用，成为在A选考冲刺阶段历史老师工作的重点内容。文章主要结合二次备考阶段历史复习过程中的相关注意事项，分别从知识点的整合归纳、教材的理解与阅读以及培养学生做题技巧等方面进行了探讨，为老师辅助学生更好的进行历史二次备考提供相应的建议。

关键词：高中阶段；历史教学；二次备考

一般情况下学校对于准备迎战高考的高三年级来说，都会尽可能的在教学计划中根据学生的具体情况以及高考的学科要求安排备考的针对性复习，来帮助学生科学有效的提高学习成绩。当然对于历史学科也不例外，在浙江地区历史作为高考选考科目之一，备考复习过程对于高中生历史成绩的提高都起着关键性的作用。尤其二次备考复习能够在学生经历过一次考试，对历史知识的掌握程度有大概了解的前提下，有效的提高历史知识点的综合应用能力及做题方面的技巧。同时，还能够根据学生具体的考试情况，准确的查找学习薄弱的地方，对补齐知识点的漏洞起到一定的辅助作用。因此，二次备考复习对于历史成绩的提高将起到关键的作用。

一、历史学科二次备考复习在开展过程中应注意的问题