曲莉莉

摘 要：小学语文作为小学生必备的一科基础课程在他们的整个学习生涯中都扮演着举足轻重的角色，但如何在小学期间对小学生传达高效的教学阅读方式是所有小学语文老师共同要考虑的重要问题，因此本文主要以阅读兴趣和审美的角度为切入点，深刻分析如何高效提高学生阅读模式。

关键词：小学语文；阅读教学；兴趣；审美

一、前言

在众多语文教师眼中，如何提高学生的阅读效率是他们任重道远的任务。在现时代大多数学校存在的“一对多”的教学模式中，一般老师传输给学生的学习方法都是学生课上认真听讲，记录老师教授的学习方法，然后课后自己跟着这种方法复习找习题自己总结分析。在在多数的学校中，这种教学模式屡见不鲜。

二、有效语文阅读教学的必要性

随着时代的进步，小学语文阅读在学生的语文学习中逐渐扮演着越来越重要的角色。在前几年，随着新课标模式的改革，一些关于新想法、新概念的教学模式走进了大多数学校，同时期小学语文阅读也迎来了一股清新的教学之风。作为深受新课标影响的学生，笔者根据自身经验深刻意识到实行新的教学模式改革的必要性的急迫性。作为一个学生，对于以往老师“一个人的课堂”模式表示深刻不满，这种方式不仅没有很好的调动学生的学习积极性，更是在多个层次上压迫了学生思维模式的拓展，扼杀了学生丰富想象力的开拓。所以，对于语文学习来讲，进行课堂教学模式改革有效提升语文阅读行为迫在眉睫。……