王立刚

摘 要：小学阶段的教育，对学生一生起着至关重要的作用，一个学生是否能够健康成长，其所在的集体非常重要，一个班集体的有序健康发展，班主任占据着核心地位，发挥着极其重要的作用。作为班集体的组织者和引导者，班主任肩负传达学校与学生之间的信息的作用，将学校的教育理念施行下去，将学生的学习效果反馈给学校。班主任在班级管理工作中的沟通艺术对实现班级高效管理影响重大。

关键词：小学班主任；班级管理；沟通艺术

班主任要处理的班级事务繁多，不仅要关注学生的学习进程，学习效果，还要关注学生的思想品德以及班级的有序健康运行，这些工作，都以高效沟通为基础。当前小学班主任在班级管理上存在部分问题，特别是在沟通工作上，沟通不足、沟通无效等情况尚存，成为班主任急需解决的问题。

一、班主任在班级管理中的沟通工作现状

（一）沟通方法较为单一

我国教育理念和教育方式受传统应试教育的影响较大，许多班主任因为班级管理工作涉及面广以及课业压力繁重而无法拿出精力来思考班级管理工作中的沟通艺术。班主任与学生的沟通方法非常古板，热衷于说教，只要师生谈话就是讲大道理，引起学生的反感，无法达到教育目的，让学生对与教师沟通产生抵触情绪。对于调皮一些的学生，教师采用的方法只有压制，让学生感到不受尊重，容易有反弹情绪。

（二）班主任沟通科学性欠缺