康曦

（江西赣州市会昌县筠门岭初中）

摘 要：初中历史教学所涉及的教学内容较多，从中国历史到世界历史，教学的时间跨度也十分长，从公元前的一些历史事件一直到近现代的历史。这些都给初中历史教学带来了较大的难度，在教学时如何在有限的时间内让学生学到更多的知识，是众多历史教师在教学时思考的一个问题。从初中历史课程教学观念和教学方法等方面进行探讨，探索提升历史课程教学的方法策略。

关键词：初中历史；课程改革；教学观念；教学方法

随着新课改教学的不断深化，初中历史教学也随之发生了较大变化，传统的教学观念和教学方法已不再适用于新时期的历史教学发展。教师必须要根据时代发展的变化，转变自己的教学观念和教学方法，提升学生的学习兴趣，真正促进历史教学的发展。下面，笔者将就这一问题进行简单的论述。

一、创设历史情景，激发学生研究历史知识的欲望

历史在初中教学中常常被许多教师当成是副课来对待，教师在教学时不太注重历史教学的发展。而学生在学习的时候，认为历史讲解的都是过去发生的事情，对于今天的自己来说毫无意义，对于历史学习有较强的距离感，这也使得学生在学习历史的时候，学习兴趣不大，学习积极性不高。

随着教育事业的不断发展，历史课程教学也迎来了较大的改革。笔者认为，在教学时要想发展好历史教学，首先就必须要让学生认识到历史学习的重要性，在教学时，可以适当地创设一些历史教学情景，激发学生探究历史的欲望。……