刘子怡

摘要：人们欣赏文学和艺术作品，主要是满足享受娱乐的精神渗透熏陶，得到心灵的净化，理解生活背景，还有教育思想的作用。最好的效果，每一個阅读，激发你写下的东西，写一种感觉在在几句话中。记住它并留下深刻的印象，你会得到大收获，更容易吸收和消化。莫言，据说是看了《百年孤独》知道魔幻现实主义，明白了也可以这样编写理解文学。后来有了《蛙》等等。只有用这种方法，我们才可以调整我们的立场，站在国家的高度和世界文学的一个角度才能够超越自己，跟进时代的步伐。

关键词：感性；欣赏文学；写作；体验生活

作家从艺术和生活的角度来看，一个强大的审美活动（感情、经验、想象力和小说，等等，来掌握事物的审美特征。只有当他拥有强大的美和特定的审美体验，才能把握审美特征，理解事情的本质进行文学创作和文学作品。同时，他反映了真实的生活，表达他们的想法和感受。因此，反映在生活的文学作品可以高于普通的现实生活，更强烈，更集中、更典型、更理想，更普遍。它有一个强大的审美能力。就形式而言，由于各种形式的协调，内容、形式、和谐、节奏的明亮和美丽的语言准确，也给我们一种美感。当阅读作品时，艺术形象是一种特殊的感觉，他的生活生动、丰富的审美意境图片力，和所有方面的作品和读者之间的关系，将使读者产生丰富的想象力，并通过这种审美活动，获得审美享受。

文学欣赏审美享受的特点是生动的。与一个特定的情感生活有关。因为艺术文学形象，有喜怒哀乐的感情，最简单的方式让读者体会，引起读者的审美享受。因为读者从一个特定的艺术形象和直接经验引起了审美活动和美感，使文学阅读不同于政治阅读论文，科学作品，有其独特的特点，成为欣赏的对象。因此，文学欣赏的审美快感是第一个特征。

我们读一首诗，一部小说，一出戏剧，如果作品是概念化的东西，没有情感，艺术特色的东西，不会引起我们的丰富的想象力，不能激发我们的情感，也不能给我们提供审美享受。阅读优秀的文学艺术作品，如果我们阅读时不去仔细详细深刻的感受和把握艺术形象，也不会得到审美享受，不能阅读。相反，如果我们仔细阅读，深刻的感受和深刻的体验，积极的联想，实现“狂喜”到“忘记”。那么，我们也会感到满意的审美享受和快乐。在这个时候，阅读不是一个一般的阅读了。

学会欣赏并不是被动地接受，它有很多的主观能动性，它是一种创造性的活动。这主要表现在以下三个方面：

首先，人们在欣赏的过程中，通过思维活动的想象力，可以“丰富”和“补充”和“扩大”的艺术作品。

第二，艺术的形象，通过联想、想象和思考，你可以找到一个具有象征意义的形象，例如，我们佩服《十六字令》：“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”。直接描述这是一个生动的形象雄伟的山脉，然而，出现在我们的思想不仅是山高大的形象，更重要的是一个伟大的无产阶级战士的英雄形象。

第三，人们倾向于把他的感情融入欣赏的过程中，在某种程度上加强或改变情感。根据斯史沫特莱说：“听中国人唱《国际歌》和欧洲不一样。中国唱的比较悲哀。“这是因为我们是情感体验的混合物。例如，我们喜欢“登鹳雀楼”，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”不仅可以感受到山河的辉煌风景，还有诗人的开放胸襟。此外，在欣赏的过程中，鉴赏家可能会发现作者没有发现的问题。提出了不同的艺术，甚至比作品一个更正确的结论。欣赏是一种创造性活动。

我们的一些作者只读自己的，沉迷于自己的感情，写点东西有点水平，产生自满情绪。一些作者只读蒙古作品，不太关心中国和外国的文学作品。我国人口众多，这是一个非常大的文学创作团队，每天都有很多的工作在中国，包括优秀作品传世，包括被授予诺贝尔文学奖的莫言。但是我们有一些人阅读莫言的作品，给他足够的重视？我想，很少有人注意到，近年来被授予诺贝尔文学奖作家和他们的作品，至于其他奖项，更是少之又少，没有目标和方向。所有阅读，不能做到这一点。当然，我们只能精读。阅读这些作品，了解国内外文献的概述。

我注意到，特别是在诗歌中，高频出现某些词汇，换句话说，有些人不似乎是文本而不是文本。但是你真的了解历史吗？我们从哪里来，到哪里去，你真的明白吗？近年来，随着工作的需要，有些人接触到一些历史，而你什么都不知道。所以，我们不仅要知道自己的家族历史，民族历史、民族历史、了解历史背后的人文精神。

文学作品一旦被作者创作出来，就不能有由作者来控制了。每个人你都有欣赏的权利。而由于阅读个体的人生经历、阅历、情感处理不同，对作品所发出的情感也就不同，老话说得好“一千个读者有一千个林黛玉”。因此，抛开作者的创作背景、创作意图，文本一旦被创作出来，就必然伴随着不同人的文学体验。比如，我们读陶渊明的诗，有的人则重点感受到了归乡的情感，而有些人则把重点放在仕途不顺这个方面，还有些人则主要感受到是人向往田园生活。

文学欣赏的过程中，作为一个文学欣赏的人，从一开始到最后，充分发挥自己的主观能动性，激发他们的意识形态、文化和生活经验储备，各个方面，比如使用图像形象思维方法，如协会、想象力，丰富文学作品的内容，深化对文学作品的理解，全面欣赏文学作品。观众在欣赏的过程中并不是被动的依赖。文学作品的现实，没有妥协，但积极发挥主观能动性。在他自己的生活经验和社会经验的指导下，在使用形象思维能力的基础上，如联想、想象的文学艺术来进行艺术分析。文学欣赏是强烈的主观性和欣赏的对象主观的统一过程。