袁军

摘要：MOOC的兴起引发了高等教育的重大变革，也为高校图书馆带来了机遇和挑战。研究者介绍了MOOC的发展概况及特点，针对MOOC环境下高校图书馆的角色定位展开分析，并据此探讨了高校图书馆的发展策略，提出高校图书馆应转变服务理念，重新定位，为用户提供更加优质的服务。

关键词：MOOC；高校图书馆；角色定位；发展策略

一、M00C的发展及特点

（一）MOOC的发展概况

MOOC起源于2008年，美国和加拿大一些大学教师尝试将自己的校内课程借助于网络平台向社会公众开放，允许任何人自由免费注册，参加由他们发起的网上开放教育。2011年，斯坦福大学“人工智能导论”开课，来自世界190多个国家和地区的16万人注册。2012年，MOOC迅速升温，发展为edX、Udacity和Coursera三大MOOC平台。美国《纽约时报》称2012年为“MOOC元年”，斯坦福大学校长约翰·亨尼斯将其比作教育史上的一场“数字海啸”。

我国从2013年开始关注MOOC，同年5月，清华大学和北京大学率先加入了国际MOOC联盟平台，接着，上海交通大学和复旦大学成为第二批国际MOOC成员，上海市教委开发建设的上海高校课程共享中心，集合30多所学校加入课程中心联盟；重庆大学发起东西部高校课程联盟；优酷、新浪、果壳网等也纷纷推出开放式网络课程；2014年5月，网易云课堂与39所“985”大学联合建立的“中国大学MOOC”开课，MOOC在我国迅速发展起来。

（二）MOOC的特点

MOOC以开放、共享为理念，打破了传统教育模式的局限，不受时间和空间的限制，不设门槛，不分国籍，学习者只需要通过网络注册就可以自主参与网络学习，MOOC平台上的所有课程及相关资料都可以免费获得，这使得MOOC的用户数量巨大。……