魏芸

（江西省南昌外国语高新学校）

摘 要：小学语文写作教学，要求学生能在作文中进行完整表达，描述出真实情感。但是在如今的写作教学中存在一些问题，影响学生写作能力的提升。所以，语文教师有必要完善教学手段，传授正确的写作技巧，激发学生的写作兴趣。

关键词：小学语文；写作教学；不足与方法

现如今的小学语文作文教学不容乐观，很多教师对作文教学不够重视，忽视学生作文写作能力的培养，导致很多学生的作文过于单调和空洞，缺乏真情实感。因此，在作文写作教学中，教师必须意识到教学中存在的不足，切实提出有效的改进方法，提升学生作文写作能力。

一、小学语文写作教学中的不足

首先，小学语文写作中，教师关于命题的制订过于随意，在没有明确写作重点的情况下，教师便要求学生进行写作，或者是命题要求过多，限制了学生想象能力的发展。此种教学手段不利于学生掌握正确的作文写作技巧和方法，学生只是盲目根据自身的主观意识进行作文写作。

其次，写作方式指导不得当。比如说，教师在指导人物性格描写时，一般情况下都需要学生对写作对象进行仔细的观察，例如人物的神态、心情、行为举止等，此种教学方法尽管能够起到一定的教学作用，但也存在较为明显的局限性。具体来讲，学生不仅无法掌握人物特征，同时也不利于积累日常写作素材。

如果教师无法做到上述两方面内容，必将影响学生写作能力的提升，作文写作只会停在原地。……