白秉宇

摘要：随着素质教育理念的发展及新课程改革的发展及进步，高中物理教学过程中的要求不仅仅局限于提高学生物理理论学习水平，素质教育理念及新课程改革标准要求学生综合素质的提高及培养，高中物理学科除了主要的理论知识教学之外，还应重视学生实验综合能力的培养。为了分析素质教育理念下高中生物理实验综合能力的培养方式，笔者针对高中生物理实验综合能力的培养现象及问题进行分析。

关键词：素质教育理念；高中生；物理实验综合能力；培养

高中物理学科中的实验目的不应仅仅停留在单纯的进行理论验证及巩固复习上，实验的目的是为了通过物理实验让学生受到较为系统的实验方式、实验技能及基本训练，通过物理实验课程培养学生的实际动手操作能力、发现问题、分析问题及解决问题的能力[1]。以培养高中生物理实验综合能力作为发展高中生素质教育及达到全面发展的目的及效果。

1.高中生物理实验综合能力的培养现状

现阶段的多数学校物理实验室的配备不齐全，虽拥有独立的实验室，能为学生提供良好的试验操作环境，但实验室的儀器设备及材料配备尚未完全齐全，实验仪器是进行物理实验的必需具备的物质条件，实验仪器的配备情况将对物理实验教学的顺利实施起到直接影响的作用，对高中生物理实验操作能力的培养具有较为积极的促进作用；由……