凌机

摘要：当前我国的中等职业学校的学前教育课程较为紧凑，想要在教学方面取得一定成就，就要根据中职学校的不同情况和学生的发展特点，进行灵活教学，放弃传统的美术教学方式。另外，需要对各个幼儿园的美术教育课程进行参考，根据学生的不同学习能力及特点，将学生们分为不同的层级进行教学。本文记叙了中职学校学前教育专业美术课堂中的分层教学方法，并对分层教学法进行了具体的探究和分析。

關键词：分层教学法；学前教育；美术课堂

引言：

艺术教育在中职学前教育中占有重要地位，美术作为艺术教育的主要内容正在新的形式下面临极大考验。当前存在学生主体位置被老师代替的问题，阻碍了学生学习状态的提升。想要打破当前的教育形式，可以采取使用分层教学的教育方式，对中职学前教育专业美术学习的积极性进行全面提升。

一、分层教学法存在的意义

（一）在中职学校学习期间，学前美术教育专业中的学生在对人生的规划上有很大差异。有些学生在毕业后想要进入高职学校进行更深层次的学习，他们在中职阶段的学习只是为了应对升学考试。而还有一些学生，他们在中职学校学习的目的是为了在毕业后将所学知识投入到工作中，方便就业。

（二）由于中职学校在对学前教育美术专业的学生招生时没有进行严格、系统的筛选，造成学生们在能力上存在较大差别。比如在学习简笔画时，有些学生早已掌握了简笔画的要领和绘画技巧，但部分学生对简笔画还没有基本的认识，更不知道简笔画的特点。……