摘 要：“小组合作学习”主要是对传统教育模式中以自我为中心的方式进行改变，使教师和学生之间的和合作和沟通能力不断加强，同时对学生的创新和思维能力进行培养。当前在数学课堂中已经广泛的应用“小组合作学习”模式，但是在使用中还存在一些问题对其造成了不利影响。因此本文就是对如何在数学课堂中实施“小组合作学习”进行了具体的研究。

关键词：数学课堂；“小组合作学习”；具体实施

一、前言

随着新课改的提出改变了传统的教学模式，在数学课堂中实施小组合作学习的模式，可以将学生的主体地位真正的发挥出来。通过这个模式的应用，学生的学习形式和学习方法也发生了变化，使学生对学习数学的兴趣不断提高。但是在这个实施过程中存在一些问题，对其造成了不利影响。因此具体研究如何在数学课堂中实施“小组合作学习”具有重要的现实意义。

二、数学课堂中“小组合作学习”实施的现状

（一）没有足够的认识“小组合作学习”

许多学生认为将“小组合作学习”应用到数学课堂上的作用并不大，而且教师对这种模式的应用也非常少，造成这种现象的主要运用就是没有充分的认识到“小组合作学习”的重要性。学生没有充分的认识“小组合作学习”，主要是因为教师对这种先进的教学模式没有合理的利用，从而使学生对“小组合作学习”没有足够的热情。

教师对小组学习也没有足够的认识，教师没有充分的认识现代教学理念是其主要原因，从而使教师无法对教学发展的前沿知识熟练的掌握，从而使其在实际教学中没有充分的应用“小组合作学习”的教学模式。……