赵华平

摘 要：文章结合实践从三个同音字“服”“扶”“伏”入手，对校长领导力的内涵进行分析和诠释：服——充满魅力、感召力，有众多的追随者；扶——成就他人，培养下属，有更多后来者；伏——放低姿态，用心服务，有更多受益者。

关键词：校长；领导力；内涵；修炼；专业成长

中图分类号：G617 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0021-01

什么是领导力？领导力即领导能力，领导力在现代社会的不同领域，人们有着不同的理解和认识，其中的共识便是：领导力不是简单下命令，而是让被领导者心甘情愿、全力以赴地完成目标的能力。美国管理顾问肯尼斯·布朗夏尔说，卓越的领导能力关键在于影响他人，而不是职位所赋予的权力。著名管理大师德鲁克说，发现一个领导者最有效的办法，是看他是否有心甘情愿的追随者。所以，真正的领导力是获得追随者的能力。作为卓越的领导人，必须有面对问题的勇气，有凡事乐观的心态，有凡事保持谦卑的态度，必须对未来执着，必须为人正直。校长领导力，则是校长专业成长的标志。结合日常的管理实践，本文作者认为校长领导力可以用三个同音字——“服”“扶”“伏”来诠释，这三个字体现了校长领导力的不同层次和内涵。

一、服——充满魅力、感召力，有众多追随者

校长要具有高瞻远瞩、统揽全局的能力。校长是学校的领头雁，一所学校能否取得长足的发展，关键在于校长是否有超前的意识和先进的教育理念，是否能从全局的角度出发，指明方向，为学校制定高远的发展目标。……