吕淑霞

【摘要】思维导图作为一种适应大脑记忆、发散思维的有效图形工具，对于初三英语复习过程中大量需求的单词、课文、例句背诵有着十分积极的意义，能够大大地提高复习的效率，提升孩子们对于复习的积极性和自主性，能够起到事半功倍的作用。

【关键词】思维导图 英语复习 发散思维

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0120-02

思维导图是一种适应大脑思维模式的记忆工具，由英国人东尼·伯赞先生开发，它适应了大脑的思维模式，强调将一系列的知识点根据大脑放射性思维的模式，在大脑中绘制出以一个中心无限发散的思维地图。思维导图的革新之处在于将各个分散的知识点以可视化的方式进行链接，提升记忆的牢固度和系统化。在初三英语复习的过程中，孩子们面临着大量的默写和背诵，将思维导图引入到单调的背诵过程当中，对于孩子们学习效率的提升起到了十分积极的作用。

一、初三英语复习的现状

在初三阶段，孩子们所需要学习的新的知识点逐渐减少，新课在学期中旬已经结束。这个时期孩子的主要任务是对于整个初中阶段学到的知识进行重新记忆、巩固，并通过大量的练习达到融会贯通。

这是一个非常枯燥、单调重复的过程。在这个过程中我发现，在第一轮单词默写当中能达到90%的孩子，在第二轮默写当中能提升到100%只有寥寥数个；第二轮默写分数持平或者低于第一轮默写分数的孩子占到20%以上。……