赵明

【摘要】兴趣是最好的老师，有了兴趣学习才有动力，课堂才有生命。学生在学习中有所发现，学会探究，并不断地创新，才能够独立自主地学习，成为教学活动的主体。这样，课堂有了活力，才能真正地做到有趣又有效。

【关键词】兴趣 动力 活力 高效

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0118-02

兴趣是最好的老师。有了兴趣学习才有动力，课堂才有生命。反之若一堂课从头讲到尾、灌输到底。则一堂课授者受累、听者无趣，更谈不上课堂效率。下面笔者就多年的教学实践浅谈几点体会：

一、单词教学方法多样化

英语单词教学，不一定非得是干巴巴的教读。可用卡片、可用游戏、可用多媒体。如教学一些名词，我们可用卡片、多媒体展示；教学一些动词、形容词，我们可以与形体表演相结合。孩子们通常对表演都是非常感兴趣的。在学会单词的基础上，再拓展出句子。

二、教学过程媒体化、直观化

几乎所有的英语老师都有这样的体会：具体的、直观的、动态的事物容易引起孩子们的注意，形象生动、直观有趣、富有变化的教学方法更容易为孩子们所接受。英语课运用多媒体进行辅助教学刚好符合这一点。多媒体教学在教育信息的传播中具有很大优越性，能以全方位、立體、动态的方式进行。全面、形象、直观地展示教育信息的内涵，而且可以多种方法组合、交替使用。这就可以全面刺激学生的视觉及听觉感受，激发学生的求知欲，培养他们的观察力、思维力和审美力。……