钟莹

摘 要：重视孩子健全人格的培养，使其形成心理健康，品德高尚、意志坚强、独立自主等健康的人格特征。因此心理健康教育是幼儿教育的一项奠基工程。在日常教育活动中，常常碰到一些令人棘手的个案，如有的孩子孤僻不合群、有的孩子个性跋扈张扬、有的孩子攻击性强，这些都是对孩子心理健康成长不利的因素。

关键词：幼儿心理 健康教育 启示

一、幼儿心理健康的特点

心理健康从概念上来讲是指人的心理保持着舒适、愉悦、健康的处境，而心理健康也有其一定的標准，包括能够维持着正常的情感和情绪，以平和的心态面对自己和他人，认识到自己的有益行为和交往，向人生目标和理想不断地坚持和努力。[1]

根据幼儿身心发展的特点，幼儿阶段应重点培养以下心理品质：认知方面 好奇心、创造力；情感方面 坚持、责任心；社交方面 善良、社交智慧、公平与合作；避免极端力量 自制；精神力量 审美、希望、乐观。总之，幼儿的心理品质越积极，说明其心理健康水平越高。

二、幼儿心理健康教育过程中存在的问题

1.对幼儿心理健康重视程度不够

如今相当多的幼儿园对幼儿心理健康教育的重视不够，普遍存在对幼儿心理健康认识的匮乏，对幼儿身心健康成长关系的认识模糊，没有认识到幼儿心理健康的重要性。许多人将幼儿心理的一些异常表现当作孩子成长中的自然现象，不去加以关注。[2]

2.幼儿园、家长之间在开展幼儿心理健康教育上缺乏通力协作