郑训臻

摘要：文章从力学在线开放课程平台建设现状、平台的构建、平台建设的资源配置以及在线开放课程平台建设的利与弊四个方面，论述高校力学在线开放课程平台的建设，为高校力学在线开放课程平台的建设提供参考。

关键词：力学；在线课程；平台建设；慕课

中图分类号：G642.0；TU 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2017）03-0116-03

教育部2012年3月颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出：“到2020年，需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。”2015年5月教育部又颁发《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，旨在引导各高校借力“慕课”，开展高等教育信息化建设，推进高等教育教学和学习方式的变革。

一、力学在线开放课程平台建设发展现状

中国在线开放课程平台的发展大致分为五个阶段：第一阶段是基于大学物理课程CAI课件与试题库的在线开放课程平台雏形；随后，为保证计算机硬件与软件能够满足在线开放课程平台建设的需要，进入系统性开发阶段，即第二发展阶段；随着网络技术的发展，以4A系统为基础，将课程的制作与系统开发相结合，进入网络化初探阶段，即在线开放课程平台建设的第三阶段；在课程建设、系统支撑、网络技术三方面基础条件基本形成后，逐步进入以国家精品课为导向，在线开放课程平台规模化建设阶段，即第四阶段；……