【摘 要】 本文通過问卷调查，肯定了游戏教学法在英语课堂教学中的积极作用，分析了当前游戏教学法运用存在的主要问题，有针对性地提出了教学建议和策略。指出，教师要在备课时尽量考虑到各方面因素，做到设计细密、组织得当、安排合理；游戏接受度要尽量面向全体；在遇到“小意外”时，要有随机应变能力，不能扰乱课堂教学；教师要通过不断学习和思考提升自身专业水平；教师要调控游戏时间，管理课堂纪律，并对游戏的结果给与客观公平的评价。

【关键词】 小学英语；游戏教学法；课堂教学；运用

游戏教学法作为一种教学的辅助，在英语教学中发挥着重要的作用。它通过寓教于乐的方式，不仅能调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，而且能激发学生的学习潜能，帮助学生保持轻松愉快的学习状态，自然而然地掌握教学内容。

为了解小学英语教师对游戏教学法持有的观点，找出在英语课堂中游戏教学中存在的问题以及有效解决途径，本人在2016年9月至12月在新疆教育学院实验小学实习期间，对6个年级的12名英语教师做了问卷调查。问卷采用匿名方式让英语教师们逐一填写。问卷涉及两个方面，包括60道题，主要搜集教师们的个人信息以及她们对游戏教学法的基本观点。回收问卷后，为了确保问卷调查的可信度和有效度，对12名教师都进行了面对面的个别访谈。访谈问题包括：第一，您认为小学英语课堂中的游戏教学与教学质量有怎样的联系？……