牛新文

摘 要：初中化学教学中，实验课的教学直接影响到学生对于化学学习的兴趣和化学知识的掌握，化学实验包括化学演示实验和学生动手实验两部分，要注意如何安排和实施化学实验课，如何结合和合理安排探究性实验与验证性实验课，才能尽可能提高学生的化学学习兴趣。

关键词：初中化学；实验教学；自主探究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）23-0036-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.021

初中化学实验课是培养学生科学精神与科学素养的重要科目，初中化学课本一共安排了30多个化学探究性实验课，教师可以充分利用这些实验及探究活动，培养学生的实践能力和创新精神。

探究性实验在化学教学中是教育教学的基础，有利于学生形成理性的认识，理解化学实验的意义，是让学生对化学从感性认识飞跃到理性认识的有效方式。化学实验激发学生的操作兴趣，帮助学生透过现象看本质，化学实验能够更加有效地落实培养学生科学素养的教学目标，有效避免了长期以来化学教育重知识、轻能力的教学模式，有效锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。

一、让学生体验科学探究的意义

在初中化学教科书中，首先安排了自然空气与人体呼出气体的比较，从其中二氧化碳的浓度和水含量进行比较，比如学生可以向玻璃片哈气的方法检查人體呼出气体的水含量。把玻璃片在空气中挥动，可以明显地看出，呼出气体的水含量远远高于空气。通过这些活动，学生能够体会科学的研究方法，对所学科目充满好奇，提高兴趣，从而主动学习。……